დღე მეშვიდე

დღევანდელი ტრენინგზე გავეცანით მოსწავლეთა პროექტების შეფასებას.  განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები, გავეცანით შეფასების ჩეკლისტებსა და კრიტერიუმებს. მნიშვნელოვანი იყო ასევე თვითშეფასების დღიურების წარმოებაც. გავიგეთ როგორ უნდა შევაფასოთ და რა უნდა გავითვალისწინოთ მოსწავლეთა ნაშრომების შეფასებისას..
გადავხედეთ პროექტის გეგმასაც და შევიტანეთ ცვლილებები.

დღე მეექვსე

 საინტერესო და მნიშვნელოვანი იყო გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტისთეორიის  მიხედვით  მოსწავლეებზე სასწავლო პროცედურების გაწერა. 

მნიშვნელოვანი და საინტერესო იყო, აგრეთვე, მოსწავლეთა თვალით დანახული დვალებების წარმოდგენა powerpoint-ის გამოყენებით.

 დღე მეხუთე

 ვიმუშავეთ წყვილებში, სადაც ერთმანეთს გავუზიარეთ ჩვენი პროექტების პრეზენტაცია. ვიმსჯელეთ, შევასრულეთ დავალება ,,3,2,1" , გამოვხატეთ ჩვენი დამოკიდებულება პრეზენტაციის მიმართ, გავითვალისწინეთ ერთმანეთის რჩევები და რეკომენდაციები, რაც  დაგვეხმარა პროექტის უკეთ დაგეგმვაში.

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

დღე მეოთხე

• დღეს შევეხეთ მასწავლებლის პრეზენტაციას, რომლის ეფექტურად მომზადებაც  ნათელ წარმოდგენას გვიქმნის  ჩვენ მიერ განხორციელებული პროექტის შესახებ;
• განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა სტრატეგიები, რომლების სწორად განხორციელებაც  მნიშვნელოვანია მოსწავლეთა განვითარებისათვის.

დღე მესამე

• დღეს ვისაუბრეთ ჩვენი პროექტის დაგეგმვაზე;
•  სტანდარტების გათვალისწინებაზე;
•  მიმართულებების მიმცემი საქკვანძო კითხვების ფორმულირებაზე;
•  განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიაზე.

დღე მეორე

       ჩემი პროექტის მიზანია მოსწავლეებს გავაცნო არასტანდარტული და სტანდარტული სიგრძის საზომი ერთეულები და მათი გამოყენებით შეძლონ  თავიანთთვის  სასურველი ობიექტების  გაზომვა.

                    პროექტის დასრულების შემდეგ ბავშვები შეძენილ ცოდნასა და უნარ-ჩვევებს გამოიყენებენ ყოველდღიურ ცხოვრებაში. 

            დღევანდელ ტრენინგზე შევქმენით ბლოგები და ვიმუშავეთ პუბლიკაციებზე.